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兴义

课堂转型 你我同探讨

随着教学改革的深入推进,新课程标准的实施,小学课堂转型与教学创新成为了现代教学的必然趋势。课堂教学转型是教育发展转型

        随着教学改革的深入推进,新课程标准的实施,小学课堂转型与教学创新成为了现代教学的必然趋势。课堂教学转型是教育发展转型的关键环节,教师必须深刻明确课堂教学转型的意义,既让学生在学习的过程体会学习的乐趣,又要满足学生的情感和学生新的需求。所以,只有不断探索小学课堂转型与教学创新,才能提高课堂教学的有效性。2019年11月5日上午,兴义市红星路小学富康校区进行了“课堂转型 你我同探讨”的教学活动。9iB黔西南教育网-黔西南教育信息网-黔西南教师信息网-黔西南教育-兴义教育网-兴义教育信息网-兴义教育-黔西南学

     本次活动从校内推选了四位教师授课供大家学习和研讨。课堂上,教师根据教学设计,充分发挥学生在课堂的主体作用和教师的主导作用,发挥学生的主体能动性。第一堂课是颜永嘉老师的《图像思考》,这堂课把美术学科和语文学科深度的融合在了一起,体现了学科相通的特点,给老师们展示了一堂别具一格的转型课。
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     课堂是否成功,教师是关键。好的课堂一定是以学生为主体的,学生是课堂的主角、是演员,教师是导演。第二堂课是杨卿老师上的《商量》,在教师的引导下让学生充分发挥,让知识拓展延伸,让思维发散,在教学中提高学生的学习能力和学习兴趣。
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     第三堂课是由李娴娴老师所授的《小小的船》。课中以转型为目标,优化课堂教学设计。转变学生学习方式,提高学生学习能力,提高课堂教学效益。9iB黔西南教育网-黔西南教育信息网-黔西南教师信息网-黔西南教育-兴义教育网-兴义教育信息网-兴义教育-黔西南学
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    第四堂课是王金梅老师带来的文言文教学《王戎不取道旁李》,教师针对课堂教学,打造自主学习型高效课堂,以学定教、多学少教、学教互动、精练精讲。鼓励学生质疑,激发学生创新思维。9iB黔西南教育网-黔西南教育信息网-黔西南教师信息网-黔西南教育-兴义教育网-兴义教育信息网-兴义教育-黔西南学
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    最后一堂转型课是由张兴祥老师上的《平行与垂直》,老师的教学环节紧凑,逻辑性很强,把教学重点化难为易,学生主动积极的投入到课堂中,学得轻松。
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    课后老师们进行探讨,觉得把课堂还给学生了,但课堂没有充分倾听,没有积极思维,没有思维碰撞,这不是理想的课堂。老师们认为课堂转型创造的理想的课堂应是培养学生对知识的好奇心、问题意识、探究兴趣、创新思维和方法、发展学生的爱好特长,并在课堂中形成师生平等互动、培养学生交流沟通、团队学习、自主管理能力的过程。(图文:杨兴艳)